Библиотека модулей первого этапа (2014 — 2015)



Федеральный округ

Субъект

Тип проекта

Направление

Положение структуре ОПОП

Тип модуля

Проект


Модуль


Трудовые действия


Объем

Вуз


Найдено:

0

Модуль: Профессиональные векторы деятельности учителя-филолога: Психолого-педагогические инструменты в образовательном процессе

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Гуманитарные науки, филология

Объем зачетных единиц (кредиты): 9

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки - гуманитарные науки, филология), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

не указано

Модуль: Коммуникация в современном поликультурном пространстве

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Гуманитарные науки, филология

Объем зачетных единиц (кредиты): 6

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки - гуманитарные науки, филология), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации

Модуль: Профессиональные векторы деятельности учителя-филолога: Методическая и контрольно-оценочная деятельность учителя-филолога

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Гуманитарные науки, филология

Объем зачетных единиц (кредиты): 9

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки - гуманитарные науки, филология), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка)

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Модуль: Информационно-коммуникационное пространство гуманитарного образования

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Гуманитарные науки, филология

Объем зачетных единиц (кредиты): 6

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки - гуманитарные науки, филология), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения

Модуль: Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 21

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Сибирский федеральный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек

Модуль: Воспитательная деятельность и социальная педагогика в начальном образовании

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 43

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Сибирский федеральный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

Формирование универсальных учебных действий

Формирование мотивации к обучению

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации

Проектирование и реализация воспитательных программ

Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)

Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка)

Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления

Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации

Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде

Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Оказание адресной помощи обучающимся

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе

Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования

Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек

Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника

Модуль: Методология и методы психолого-педагогической деятельности

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 45

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Сибирский федеральный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Формирование универсальных учебных действий

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации

Оказание адресной помощи обучающимся

Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек

Модуль: Дисциплины гуманитарного и экономического цикла

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 14

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Сибирский федеральный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек

Модуль: Психология и педагогика развития детей

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 48

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Сибирский федеральный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Планирование и проведение учебных занятий

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Оказание адресной помощи обучающимся

Формирование мотивации к обучению

Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения

Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек

Модуль: Дисциплины математического и естественнонаучного цикла

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 16

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Сибирский федеральный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

Планирование и проведение учебных занятий

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Формирование универсальных учебных действий

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Модуль: Психология и педагогика развития детей

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 9

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский городской психолого-педагогический университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и начального общего образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации

Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка)

Модуль: Проектирование и реализация образовательных технологий

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 21

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей и правил реализации основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – Педагогическое образование), предполагающих академическую мобильность студентов вузов педагогического профиля (непедагогических направлений подготовки) в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Планирование и проведение учебных занятий

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Формирование универсальных учебных действий

Формирование мотивации к обучению

Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

Проектирование и реализация воспитательных программ

Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Модуль: Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 18

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Воспитатель) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и дошкольного образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации

Модуль: Основы научно-исследовательской работы педагогического направления

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 15.5

Положение модуля в структуре ОПОП: НИР

Вуз-исполнитель: Московский городской педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Педагогическое образование» (Учитель среднего общего образования) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего (профессионального) общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Планирование и проведение учебных занятий

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Модуль: Исследовательская деятельность в сфере образования

Тип проекта: Исследовательская магистратура

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 9

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский городской педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основных образовательных программ магистратуры по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Педагогическое образование), предполагающих увеличение научно-исследовательской работы и практики студентов в сетевом взаимодействии с образовательными организациями различных уровней

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста

Модуль: Основы современной системы основного общего образования

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 10

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский городской педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Педагогическое образование» (Учитель основного общего образования) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и основного общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды

Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Оказание адресной помощи обучающимся

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

Модуль: Методы и технологии организации учебно-воспитательного процесса в основной школе

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 10

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский городской педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Педагогическое образование» (Учитель основного общего образования) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и основного общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Проектирование и реализация воспитательных программ

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

Планирование и проведение учебных занятий

Формирование универсальных учебных действий

Формирование мотивации к обучению

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Модуль: Научно-исследовательская работа

Тип проекта: Исследовательская магистратура

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 30

Положение модуля в структуре ОПОП: НИР

Вуз-исполнитель: Московский городской психолого-педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основных образовательных программ магистратуры по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Психолого-педагогическое образование), предполагающих увеличение научно-исследовательской работы и практики студентов в сетевом взаимодействии с образовательными организациями различных уровней

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

не указано

Модуль: Модуль ЕН «Современная естественнонаучная картина мира»

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Физико-математические науки, математика

Объем зачетных единиц (кредиты): 27

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки – физико-математические науки, математика), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Формирование универсальных учебных действий

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики

Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации

Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов

Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения

Модуль: Информационно-коммуникационные технологии в деятельности учителя

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 6

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей и правил реализации основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – Педагогическое образование), предполагающих академическую мобильность студентов вузов педагогического профиля (непедагогических направлений подготовки) в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

Модуль: Психолого-педагогическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 10

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский городской психолого-педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Педагог-психолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей

Разработка программ развития универсальных учебных действий, программы воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционной программы

Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников

Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей

Разработка и реализация личностной и метапредметной составляющей мониторинга результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленных федеральными государственными образовательными стандартами

Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Модуль: Дисциплины гуманитарного и экономического цикла

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 33

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский городской психолого-педагогический университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и начального общего образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Планирование и проведение учебных занятий

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Формирование универсальных учебных действий

Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной

Модуль: Организация образовательного пространства (Педагог как организатор образовательного пространства)

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 21

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей и правил реализации основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – Педагогическое образование), предполагающих академическую мобильность студентов вузов педагогического профиля (непедагогических направлений подготовки) в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

Планирование и проведение учебных занятий

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Формирование универсальных учебных действий

Формирование мотивации к обучению

Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

Проектирование и реализация воспитательных программ

Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Оказание адресной помощи обучающимся

Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Модуль: Дисциплины гуманитарного и экономического цикла

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 28

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (Учитель-дефектолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

Модуль: Дисциплины профессионального цикла базовой подготовки

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 44

Положение модуля в структуре ОПОП: Нет

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (Учитель-дефектолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

не указано

Модуль: Теоретические и экспериментальные основы образовательно-коррекционного процесса

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 41

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (Учитель-дефектолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и основного общего образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

Планирование и проведение учебных занятий

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

Формирование мотивации к обучению

Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка)

Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде

Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу

Проектирование и реализация диагностических программ по выявлению нарушений у обучающихся

Проектирование и реализация коррекционно-развивающих программ для обучающихся с ОВЗ

Разработка и реализация программ психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса по проблемам воспитания, обучения и социальной адаптации обучающихся с особыми образовательными потребностями

Отбор, проектирование и применение коррекционно-развивающих технологий с учетом особых образовательных потребностей обучающихся

Оценка эффективности реализации коррекционно-развивающих программ

Внесение изменений в коррекционно-развивающую программу с учетом полученных образовательных результатов

Разработка и реализация системы мероприятий по предупреждению нарушений развития обучающихся

Проектирование и реализация комплекса мероприятий по адаптации к социальной среде обучающихся с ОВЗ, профессиональной ориентации

Осуществление просветительской деятельности в рамках коррекционно-развивающего процесса

Разработка и реализация программ абилитации и реабилитации обучающихся с ОВЗ

Модуль: Научно-исследовательская работа

Тип проекта: Исследовательская магистратура

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 30

Положение модуля в структуре ОПОП: НИР

Вуз-исполнитель: Московский городской педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основных образовательных программ магистратуры по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Педагогическое образование), предполагающих увеличение научно-исследовательской работы и практики студентов в сетевом взаимодействии с образовательными организациями различных уровней

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Планирование и проведение учебных занятий

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования

Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста

Модуль: Индивидуализация и дифференциация учебно-воспитательной работы с обучающимися разных категорий

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 10

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский городской педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Педагогическое образование» (Учитель основного общего образования) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и основного общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Оказание адресной помощи обучающимся

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Модуль: Дисциплины гуманитарного и экономического цикла

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 18

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Воспитатель) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и дошкольного образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

не указано

Модуль: Психологическая диагностика обучающихся

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 13

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский городской психолого-педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Педагог-психолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы

Скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития обучающихся, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи

Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, преподавателей, администрации образовательных организаций и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся

Определение степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии обучающихся, участие в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов

Изучение интересов, склонностей, способностей обучающихся, предпосылок одаренности

Осуществление с целью помощи в профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению способностей, склонностей, направленности и мотивации, личностных, характерологических и прочих особенностей обучающихся в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования соответствующего уровня

Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Модуль: Методы и технологии организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 17

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и начального общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

Проектирование и реализация воспитательных программ

Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек

Модуль: Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 10

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский городской психолого-педагогический университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и начального общего образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Формирование мотивации к обучению

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды

Проектирование и реализация воспитательных программ

Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления

Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек

Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника

Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

Модуль: Методика обучения математике

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Физико-математические науки, математика

Объем зачетных единиц (кредиты): 16

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки – физико-математические науки, математика), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Планирование и проведение учебных занятий

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Формирование универсальных учебных действий

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации

Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов

Модуль: Основы научно-исследовательской работы психолого-педагогического направления

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 23

Положение модуля в структуре ОПОП: НИР

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и начального общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной

Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек

Модуль: Изучение, образование и реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 36

Положение модуля в структуре ОПОП: Нет

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (Учитель-дефектолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Планирование и проведение учебных занятий

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения

Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Проектирование и реализация диагностических программ по выявлению нарушений у обучающихся

Проектирование и реализация коррекционно-развивающих программ для обучающихся с ОВЗ

Разработка и реализация программ психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса по проблемам воспитания, обучения и социальной адаптации обучающихся с особыми образовательными потребностями

Отбор, проектирование и применение коррекционно-развивающих технологий с учетом особых образовательных потребностей обучающихся

Оценка эффективности реализации коррекционно-развивающих программ

Внесение изменений в коррекционно-развивающую программу с учетом полученных образовательных результатов

Реализация программ урочной и внеурочной деятельности с учетом коррекционно-развивающей направленности

Разработка и реализация системы мероприятий по предупреждению нарушений развития обучающихся

Проектирование и реализация комплекса мероприятий по адаптации к социальной среде обучающихся с ОВЗ, профессиональной ориентации

Осуществление просветительской деятельности в рамках коррекционно-развивающего процесса

Разработка и реализация программ абилитации и реабилитации обучающихся с ОВЗ

Модуль: Коммуникация в практике образования и социальной сфере (Научные исследования и коммуникация в практике образования и социальной сфере)

Тип проекта: Исследовательская магистратура

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 12

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский городской психолого-педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основных образовательных программ магистратуры по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Психолого-педагогическое образование), предполагающих увеличение научно-исследовательской работы и практики студентов в сетевом взаимодействии с образовательными организациями различных уровней

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

не указано

Модуль: Методология и методы психолого-педагогической деятельности

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 15

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Воспитатель) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и дошкольного образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста

Модуль: Технологии личностного развития

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Физико-математические науки, математика

Объем зачетных единиц (кредиты): 29

Положение модуля в структуре ОПОП: Дополнительный

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки – физико-математические науки, математика), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения

Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения

Модуль: Педагогика и психология

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Физико-математические науки, математика

Объем зачетных единиц (кредиты): 47

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки – физико-математические науки, математика), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Планирование и проведение учебных занятий

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)

Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения

Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях

Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся

Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики

Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности

Модуль: Психологическая профилактика нарушений поведения и отклонений в развитии

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 18.5

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский городской психолого-педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Педагог-психолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся

Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития, обучающегося на каждом воз-растном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер

Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения

Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости и оценка результатов применения сберегающих здоровье образовательных технологий

Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новую образовательную ступень, в новое образовательную организацию и др.)

Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении

Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Модуль: Индивидуализация и дифференциация учебно-воспитательной работы с детьми разных категорий

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 11

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и начального общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек

Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе

Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу

Модуль: Предметная подготовка

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Физико-математические науки, математика

Объем зачетных единиц (кредиты): 45

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки – физико-математические науки, математика), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики

Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например – вычисления)

Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики

Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях

Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся

Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий

Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики

Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения

Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности

Модуль: Основы научно-исследовательской работы педагогического направления

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 12

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский городской педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Педагогическое образование» (Учитель основного общего образования) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и основного общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Проектирование и реализация воспитательных программ

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

Модуль: Изучение, образование и реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 46

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (Учитель-дефектолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и основного общего образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

Планирование и проведение учебных занятий

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Формирование универсальных учебных действий

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

Формирование мотивации к обучению

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации

Проектирование и реализация воспитательных программ

Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)

Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка)

Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления

Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде

Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу

Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения

Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Проектирование и реализация коррекционно-развивающих программ для обучающихся с ОВЗ

Разработка и реализация программ психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса по проблемам воспитания, обучения и социальной адаптации обучающихся с особыми образовательными потребностями

Отбор, проектирование и применение коррекционно-развивающих технологий с учетом особых образовательных потребностей обучающихся

Оценка эффективности реализации коррекционно-развивающих программ

Внесение изменений в коррекционно-развивающую программу с учетом полученных образовательных результатов

Реализация программ урочной и внеурочной деятельности с учетом коррекционно-развивающей направленности

Разработка и реализация системы мероприятий по предупреждению нарушений развития обучающихся

Проектирование и реализация комплекса мероприятий по адаптации к социальной среде обучающихся с ОВЗ, профессиональной ориентации

Разработка и реализация программ абилитации и реабилитации обучающихся с ОВЗ

Модуль: Проектирование образовательной деятельности в средней школе

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 16

Положение модуля в структуре ОПОП: Адаптационный

Вуз-исполнитель: Московский городской педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Педагогическое образование» (Учитель среднего общего образования) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего (профессионального) общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка)

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Модуль: Профессиональный цикл, базовая часть

Тип проекта: Исследовательская магистратура

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 9

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский городской педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основных образовательных программ магистратуры по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Педагогическое образование), предполагающих увеличение научно-исследовательской работы и практики студентов в сетевом взаимодействии с образовательными организациями различных уровней

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Планирование и проведение учебных занятий

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Модуль: Индивидуализация и дифференциация учебно-воспитательной работы с обучающимися разных категорий

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 14.5

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский городской педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Педагогическое образование» (Учитель среднего общего образования) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего (профессионального) общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

Формирование мотивации к обучению

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Оказание адресной помощи обучающимся

Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Модуль: Проектирование образовательной деятельности в основной школе

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 10

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский городской педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Педагогическое образование» (Учитель основного общего образования) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и основного общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Модуль: Практика

Тип проекта: Исследовательская магистратура

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 57

Положение модуля в структуре ОПОП: Практика

Вуз-исполнитель: Московский городской психолого-педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основных образовательных программ магистратуры по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Психолого-педагогическое образование), предполагающих увеличение научно-исследовательской работы и практики студентов в сетевом взаимодействии с образовательными организациями различных уровней

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

не указано

Модуль: Оценка и мониторинг основных образовательных результатов обучающихся в средней школе

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 16

Положение модуля в структуре ОПОП: Адаптационный

Вуз-исполнитель: Московский городской педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Педагогическое образование» (Учитель среднего общего образования) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего (профессионального) общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Модуль: Основы современной системы начального общего образования

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 21

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и начального общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Модуль: Методология и методы психолого-педагогической деятельности

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 13

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский городской психолого-педагогический университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и начального общего образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

Модуль: Теоретические и экспериментальные основы образовательно-коррекционного процесса

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 38

Положение модуля в структуре ОПОП: Нет

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (Учитель-дефектолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

Формирование универсальных учебных действий

Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)

Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу

Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Проектирование и реализация диагностических программ по выявлению нарушений у обучающихся

Проектирование и реализация коррекционно-развивающих программ для обучающихся с ОВЗ

Разработка и реализация программ психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса по проблемам воспитания, обучения и социальной адаптации обучающихся с особыми образовательными потребностями

Отбор, проектирование и применение коррекционно-развивающих технологий с учетом особых образовательных потребностей обучающихся

Реализация программ урочной и внеурочной деятельности с учетом коррекционно-развивающей направленности

Разработка и реализация системы мероприятий по предупреждению нарушений развития обучающихся

Проектирование и реализация комплекса мероприятий по адаптации к социальной среде обучающихся с ОВЗ, профессиональной ориентации

Осуществление просветительской деятельности в рамках коррекционно-развивающего процесса

Разработка и реализация программ абилитации и реабилитации обучающихся с ОВЗ

Модуль: Научно-исследовательская деятельность и методы психолого-педагогических исследований (Методы психолого-педагогических исследований)

Тип проекта: Исследовательская магистратура

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 9

Положение модуля в структуре ОПОП: НИР

Вуз-исполнитель: Московский городской психолого-педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основных образовательных программ магистратуры по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Психолого-педагогическое образование), предполагающих увеличение научно-исследовательской работы и практики студентов в сетевом взаимодействии с образовательными организациями различных уровней

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

не указано

Модуль: Психология и педагогика развития детей

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 18

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Воспитатель) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и дошкольного образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде

Модуль: Практика

Тип проекта: Исследовательская магистратура

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 30

Положение модуля в структуре ОПОП: Практика

Вуз-исполнитель: Московский городской педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основных образовательных программ магистратуры по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Педагогическое образование), предполагающих увеличение научно-исследовательской работы и практики студентов в сетевом взаимодействии с образовательными организациями различных уровней

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

Планирование и проведение учебных занятий

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения

Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста

Модуль: Коррекционно-развивающая работа с обучающимися

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 12

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский городской психолого-педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Педагог-психолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении

Организация и совместное осуществление педагогами, дефектологами, логопедами, социальными педагогами психолого-педагогической коррекции выявленных в психическом развитии обучающихся недо-статков, нарушений социализации и адаптации

Формирование и реализация планов по созданию образовательной среды для обучающихся с особыми образовательными потребностями, в том числе одаренных обучающихся

Проектирование в сотрудничестве с педагогами индивидуальных образовательных маршрутов для обучающихся

Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Модуль: Оценка и мониторинг основных образовательных результатов обучающихся в начальной школе

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 12

Положение модуля в структуре ОПОП: Адаптационный

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и начального общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной

Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек

Модуль: Дисциплины профессионального цикла базовой подготовки

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 41

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (Учитель-дефектолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и основного общего образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

Планирование и проведение учебных занятий

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Формирование универсальных учебных действий

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

Формирование мотивации к обучению

Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации

Проектирование и реализация воспитательных программ

Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)

Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка)

Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления

Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде

Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

Проектирование и реализация диагностических программ по выявлению нарушений у обучающихся

Разработка и реализация программ психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса по проблемам воспитания, обучения и социальной адаптации обучающихся с особыми образовательными потребностями

Отбор, проектирование и применение коррекционно-развивающих технологий с учетом особых образовательных потребностей обучающихся

Проектирование и реализация комплекса мероприятий по адаптации к социальной среде обучающихся с ОВЗ, профессиональной ориентации

Осуществление просветительской деятельности в рамках коррекционно-развивающего процесса

Модуль: Методы и технологии организации учебно-воспитательного процесса в средней школе

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 14

Положение модуля в структуре ОПОП: Адаптационный

Вуз-исполнитель: Московский городской педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Педагогическое образование» (Учитель среднего общего образования) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего (профессионального) общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Формирование универсальных учебных действий

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Модуль: Общенаучный цикл, вариативная часть

Тип проекта: Исследовательская магистратура

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 9

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский городской педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основных образовательных программ магистратуры по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Педагогическое образование), предполагающих увеличение научно-исследовательской работы и практики студентов в сетевом взаимодействии с образовательными организациями различных уровней

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста

Модуль: Основы современной системы среднего общего образования

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 16

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский городской педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Педагогическое образование» (Учитель среднего общего образования) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего (профессионального) общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Планирование и проведение учебных занятий

Модуль: Оценка и мониторинг основных образовательных результатов обучающихся в основной школе

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 10

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский городской педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Педагогическое образование» (Учитель основного общего образования) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и основного общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Формирование универсальных учебных действий

Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

Модуль: Теоретические и экспериментальные исследования обучения и развития

Тип проекта: Исследовательская магистратура

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 21

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский городской психолого-педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основных образовательных программ магистратуры по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Психолого-педагогическое образование), предполагающих увеличение научно-исследовательской работы и практики студентов в сетевом взаимодействии с образовательными организациями различных уровней

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

не указано

Модуль: Образование в контексте социальной реальности

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 9

Положение модуля в структуре ОПОП: Адаптационный

Вуз-исполнитель: Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей и правил реализации основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – Педагогическое образование), предполагающих академическую мобильность студентов вузов педагогического профиля (непедагогических направлений подготовки) в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации

Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления

Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде

Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

Оказание адресной помощи обучающимся

Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения

О Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики

Модуль: Дисциплины математического и естественнонаучного цикла

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 17

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский городской психолого-педагогический университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и начального общего образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Планирование и проведение учебных занятий

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Формирование универсальных учебных действий

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

Формирование мотивации к обучению

Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности

Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования

Модуль: Дисциплины математического и естественнонаучного цикла

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 9

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Воспитатель) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и дошкольного образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации

Модуль: Дисциплины математического и естественнонаучного цикла

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 8

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (Учитель-дефектолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды

Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации

Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка)

Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде

Модуль: Методология психолого-педагогических исследований: деятельностный подход

Тип проекта: Исследовательская магистратура

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 13

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский городской психолого-педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основных образовательных программ магистратуры по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Психолого-педагогическое образование), предполагающих увеличение научно-исследовательской работы и практики студентов в сетевом взаимодействии с образовательными организациями различных уровней

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

не указано

Модуль: Дисциплины гуманитарного и экономического цикла

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 20

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (Учитель-дефектолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и основного общего образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде

Проектирование и реализация диагностических программ по выявлению нарушений у обучающихся

Модуль: Профессиональный цикл, вариативная часть

Тип проекта: Исследовательская магистратура

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 9

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский городской педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основных образовательных программ магистратуры по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Педагогическое образование), предполагающих увеличение научно-исследовательской работы и практики студентов в сетевом взаимодействии с образовательными организациями различных уровней

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

Планирование и проведение учебных занятий

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения

Модуль: Дисциплины математического и естественнонаучного цикла

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 9

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (Учитель-дефектолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и основного общего образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

не указано

Модуль: Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 9

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Московский городской психолого-педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Педагог-психолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Консультирование обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам.

Консультирование администрации, педагогов, преподавателей и других работников образовательных организаций по взаимоотношениям в трудовом коллективе и другим профессиональным проблемам.

Консультирование педагогов, преподавателей по вопросам разработки и реализации индивидуальных программ обучения для по-строения индивидуального образовательного маршрута обучающихся с особыми образовательными потребностями.

Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с обучающимися, их развития, профессионального самоопределения и другим вопросам.

Консультирование администрации образовательного учреждения, педагогов, преподавателей, родителей (законных представителей) по психологическим проблемам обучения, воспитания и развития обучающихся.

Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).

Универсальные познавательные действия (анализ)

Модуль: Проектирование и сценирование развивающих занятий в начальной школе

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 15

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Московский педагогический государственный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и начального общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной

Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе

Модуль: Естественнонаучные основы сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 20

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей и правил реализации основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Специальное (дефектологическое образование), предполагающих академическую мобильность студентов вузов педагогического профиля (непедагогических направлений подготовки) в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Оказание адресной помощи обучающимся

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Модуль: Основы профессиональной деятельности в системе специального и инклюзивного образования

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 18

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей и правил реализации основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Специальное (дефектологическое образование), предполагающих академическую мобильность студентов вузов педагогического профиля (непедагогических направлений подготовки) в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде

Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Оказание адресной помощи обучающимся

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу

Модуль: Деятельностные механизмы комплексного сопровождения лиц с ОВЗ

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 32

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей и правил реализации основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Специальное (дефектологическое образование), предполагающих академическую мобильность студентов вузов педагогического профиля (непедагогических направлений подготовки) в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

Планирование и проведение учебных занятий

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу

Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Оказание адресной помощи обучающимся

Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума

Модуль: Философские и социально-правовые основы сопровождения лиц с ОВЗ

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 20

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей и правил реализации основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Специальное (дефектологическое образование), предполагающих академическую мобильность студентов вузов педагогического профиля (непедагогических направлений подготовки) в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде

Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

Планирование и проведение учебных занятий

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

Проектирование и реализация воспитательных программ

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Модуль: Модуль психолого-педагогической подготовки

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Экономика

Объем зачетных единиц (кредиты): 19

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Новосибирский государственный педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки - экономика), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Формирование универсальных учебных действий

Формирование мотивации к обучению

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Модуль: Модуль ИКТ подготовки

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Экономика

Объем зачетных единиц (кредиты): 13

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Новосибирский государственный педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки - экономика), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Формирование универсальных учебных действий

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Модуль: Модуль общекультурной подготовки

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Экономика

Объем зачетных единиц (кредиты): 14

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Новосибирский государственный педагогический университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки - экономика), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка)

Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде

Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения

Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

Модуль: Проектирование учебной работы с использованием современных методов обучения физике

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Физико-математические науки, физика

Объем зачетных единиц (кредиты): 6

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

не указано

Модуль: Психология и педагогика развития обучающихся​

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 21

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Педагогическое образование» (Учитель основного общего образования) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и основного общего образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Формирование мотивации к обучению

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Оказание адресной помощи обучающимся

Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Модуль: ГСЭ (адаптационный, социокультурный) «Психолого-педагогические основы образования в поликультурной среде»

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 10.7

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей и правил реализации основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Психолого-педагогическое образование), предполагающих академическую мобильность студентов вузов педагогического профиля (непедагогических направлений подготовки) в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения

Модуль: Проблемы современного естествознания

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Физико-математические науки, физика

Объем зачетных единиц (кредиты): 8

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

не указано

Модуль: Дисциплины математического и естественнонаучного цикла

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 10

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Педагогическое образование» (Учитель основного общего образования) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и основного общего образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

Модуль: Информационные технологии в инновационной педагогической деятельности

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Физико-математические науки, физика

Объем зачетных единиц (кредиты): 6

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

не указано

Модуль: Проектирование обучения физики с использованием информационно-коммуникационных технологий

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Физико-математические науки, физика

Объем зачетных единиц (кредиты): 8

Положение модуля в структуре ОПОП: Адаптационный

Вуз-исполнитель: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

Формирование мотивации к обучению

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

О Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики

Модуль: Инновационные технологии в образовании

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Физико-математические науки, физика

Объем зачетных единиц (кредиты): 14

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

не указано

Модуль: ПР (инструментальный) «Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка в образовательной среде»

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 15.6

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей и правил реализации основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Психолого-педагогическое образование), предполагающих академическую мобильность студентов вузов педагогического профиля (непедагогических направлений подготовки) в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу

Модуль: Теоретические и экспериментальные основы педагогической деятельности

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 10

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Педагогическое образование» (Учитель основного общего образования) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и основного общего образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Проектирование и реализация воспитательных программ

Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Модуль: Психолого-педагогическое сопровождение когнитивного развития и социализации личности в безопасной образовательной среде

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Физико-математические науки, физика

Объем зачетных единиц (кредиты): 10

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Проектирование и реализация воспитательных программ

Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Модуль: Смарт - технологии в физическом образовании

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Физико-математические науки, физика

Объем зачетных единиц (кредиты): 13

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

Модуль: Современная квантовая физика в образовании

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Физико-математические науки, физика

Объем зачетных единиц (кредиты): 8

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

не указано

Модуль: Дисциплины гуманитарного и экономического цикла

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 13

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Педагогическое образование» (Учитель основного общего образования) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и основного общего образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде

Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

О Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики

Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации

Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка)

Модуль: Использование современного лабораторного практикума для подготовки практико-ориентированных учителей физики

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Физико-математические науки, физика

Объем зачетных единиц (кредиты): 9

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Планирование и проведение учебных занятий

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

Формирование мотивации к обучению

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды

Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Модуль: Социогуманитарное и экономическое практико-ориентированное знание

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Физико-математические науки, физика

Объем зачетных единиц (кредиты): 20

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

не указано

Модуль: ЕН (психофизиологический) «Биолого-психолого-педагогические основы развития ребенка»

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 10.7

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей и правил реализации основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Психолого-педагогическое образование), предполагающих академическую мобильность студентов вузов педагогического профиля (непедагогических направлений подготовки) в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Модуль: Дисциплины профессионального цикла базовой подготовки

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 25

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Педагогическое образование» (Учитель основного общего образования) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и основного общего образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

Проектирование и реализация воспитательных программ

Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)

Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления

Формирование мотивации к обучению

Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Модуль: Модуль гуманитарного, социального и экономического цикла

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Гуманитарные науки, история

Объем зачетных единиц (кредиты): 14

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Южный федеральный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки - гуманитарные науки, история), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Планирование и проведение учебных занятий

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Формирование мотивации к обучению

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности

Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка)

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде

Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Модуль: Мир учителя

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Гуманитарные науки, история

Объем зачетных единиц (кредиты): 20

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Южный федеральный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки - гуманитарные науки, история), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Планирование и проведение учебных занятий

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Формирование универсальных учебных действий

Формирование мотивации к обучению

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности

Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка)

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения

Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Модуль: Модуль математического и естественнонаучного цикла «Естественнонаучная картина мира и безопасный образ жизни» (МиЕН)

Тип проекта: Академический бакалавриат

Тип модуля: Универсальный

На правление подготовки: Гуманитарные науки, история

Объем зачетных единиц (кредиты): 8

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Южный федеральный университет

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки - гуманитарные науки, история), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности

Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации

Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Модуль: Дисциплины гуманитарного и экономического цикла

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 16

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Воспитатель) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Модуль: Проектирование образовательной деятельности в организациях общего образования и с особенностями образовательной деятельности с учащимися с ограниченными возможностями здоровья

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 15

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (Учитель-дефектолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Модуль: Психология и педагогика развития детей

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Профессионально-специализированный (для направления и профиля)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 18

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Воспитатель) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей

Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития

Модуль: Дисциплины математического и естественнонаучного цикла

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 10

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Воспитатель) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Модуль: Методы и технологии организации учебно-воспитательного процесса в организациях общего образования и с особенностями образовательной деятельности

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 17

Положение модуля в структуре ОПОП: Вариативный

Вуз-исполнитель: Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (Учитель-дефектолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу

Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника

Модуль: Методология и методы психолого-педагогической деятельности

Тип проекта: Прикладной бакалавриат

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Психолого-педагогическое образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 14

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена

Название проекта: Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Воспитатель) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста

Модуль: Основы современной системы общего образования

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Общепрофессиональный (для всей УГСН)

На правление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 13

Положение модуля в структуре ОПОП: Базовый

Вуз-исполнитель: Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (Учитель-дефектолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Разработка и реализация программ психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса по проблемам воспитания, обучения и социальной адаптации обучающихся с особыми образовательными потребностями

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Модуль: Основы научно-исследовательской работы в области специального (дефектологического) образования

Тип проекта: Педагогическая магистратура

Тип модуля: Профессиональный (для направления)

На правление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование

Объем зачетных единиц (кредиты): 12

Положение модуля в структуре ОПОП: НИР

Вуз-исполнитель: Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена

Название проекта: Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (Учитель-дефектолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов

Аннотация: для получения доступа ​​авторизуйтесь​

Обеспечивается готовность к трудовым действиям:

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Проектирование и реализация диагностических программ по выявлению нарушений у об